Nordic journal of digital literacy
| Nordic Journal of Digital Literacy (Digital kompetanse) | |
|---|---|
| Fagfelt | Psykologi (260) Pedagogiske fag (280) Medievitenskap og journalistikk (310) Bibliotek- og informasjonsvitenskap (320) |
| Fagfellevurdering | Full fagfellevurdering |
| Språk | Engelsk |
| Redigert av | Morten Søby |
| Om tidsskriftet | |
| Utgiver | Universitetsforlaget (Norge) |
| Publikasjonshistorie | 2006- til nå |
| Bibliografiske data | |
| Norsk vitenskapsnivå |  
|
| Dansk vitenskapsnivå |
|
| ISSN | 0809-6724 (papir) 0809-7143 (nett) |
| ITAR-kode | 1006045 |
| Lenker | |
Nordic Journal of Digital Literacy, fra 2006 til 2009 med tittel Digital kompetanse, er et forskningstidsskrift om IKT-pedagogikk. Tidsskriftet redigeres av Senter for IKT i utdanningen og utgis av Universitetsforlaget. Det ble fram til 2010 initiert og redigert av Forsknings- og kompetansenettverk for IT i utdanning.
Morten Søby er tidsskrifets redaktør. Nordic Journal of Digital Literacy sine artikler omhandler digital kompetanse og bruk av IKT i utdanning. En stor del av artiklene omhandler metodiske og praktiske utfordringer rundt bruken av IKT i utdanning IKT i fag, didaktisk sammenheng, evaluering, utviklingsarbeid elevarbeid og elevenes IKT kompetanse lærere, lærerutdanning og klasseledelse. Tidsskriftet er en vitenskapelig publiseringkanal på nivå 1 i norsk vitenskapsindeks.
Nordic journal of digital literacy er et open access-tidsskrift og er gratis for nedlastning i Universitetsforlagets elektroniske database for tidsskrift, idunn.no.
Eksterne lenker[rediger | rediger kilde]
- Nordic journal of digital literacy Arkivert 19. mars 2012 hos Wayback Machine.