Acta Didactica Norge
| Acta Didactica - tidsskrift for fagdidaktisk og profesjonsfaglig forsknings- og utviklingsarbeid i Norge | |
|---|---|
| Fagfelt | Fagdidaktikk (283), Pedagogikk og utdanning |
| Fagfellevurdering | Fagfellevurdert |
| Språk | norsk, svensk, dansk, engelsk |
| Redigert av | Jon Magne Vestøl |
| Om tidsskriftet | |
| Utgiver | Institutt for lærerutdanning og skoleforskning Universitetet i Oslo (Norge) |
| Publikasjonshistorie | siden 2007 |
| RoMEO fargekode | Grå |
| Bibliografiske data | |
| Norsk vitenskapsnivå |  
|
| ISSN | 1504-9922 |
| ITAR-kode | 1006890 |
| Lenker | |
Acta Didactica er et nordisk forskningstidsskrift for fagdidaktisk og profesjonsfaglig forsknings- og utviklingsarbeid. Hovedvekt er på undervisning og læring i og på tvers av ulike fag i grunnskolen og i videregående opplæring. Tidsskriftet publiserer bidrag fra forskning på fagdidaktikk, lærerutdanning og læreres profesjonelle utvikling. Det utgis artikler på skandinaviske språk og engelsk. Den faglige kvaliteten på bidragene sikres gjennom fagfellevurdering (peer review).[1]
Acta Didactica tar ikke forfatterbetaling. Det gis umiddelbar og fri tilgang (Open Access) til tidsskriftets innhold, ut fra prinsippet om at forskning skal være fritt tilgjengelig for allmennheten.
Nåværende (pr. 2024) ansvarlig redaktør er Eva Thue Vold.[2]
Tidligere ansvarlige redaktører er:
- Rita Hvistendahl (2007 - h 2009),
- Jon Magne Vestøl (h 2009 - h 2011)
- Glenn Ole Hellekjær (h 2011 – 2016/2017).
Referanser
[rediger | rediger kilde]- ^ N.N. (u.d.). «Om tidsskriftet». Acta Didactica Norge. Besøkt 6. oktober 2024.
- ^ N.N. (u.d.). «Redaksjon». Universitetet i Oslo, Acta Didactica. Besøkt 6. oktober 2024.